Карандаши

Путешествие в мир яркой и выразительной энергии

1. Карандаши восковые
2. Карандаши масляные
3. Карандаши перламутровые «Хобби»
4. Карандаши флуоресцентные «Хобби»
5. Рисунки в технике процарапывания
6. Рисунки на наждачной бумаге
7. Карандашная живопись на камне
8. Создание салфеток

Небольшая коробочка с волшебными карандашами – это ли не чудо, выпускаемое химзаводом «Луч»! Она всегда с нами, всегда под рукой. Поражает многообразие и богатство этих цвет- ных «палочек». Широкие и тонкие, длинные и короткие, яркие и блестящие – каждый ребенок сможет найти материал себе по вкусу. Начинаем путешествие в мир завораживающей энергии и цвета.

1. Карандаши восковые «Классика».

Достаточно простой в применении, но удиви- тельно эффектный материал. Не требует ника- кой подготовительной работы. Открыл короб- ку, достал карандашики и рисуй. Получаются нежные и гармоничные по цвету рисунки для совсем маленьких и больших детей.

«Снимаю напряжение» (рис. 32)

Данное упражнение с восковыми карандаша- ми подходит для детей любого возраста, но особую пользу оно принесет нашим малень- ким дошкольникам. Ребятам 3 – 4 лет еще достаточно сложно справиться с накопившей- ся негативной энергией. Они часто сердятся и злятся.

Чтобы накопившаяся негативная энергия не была направлена на кого-нибудь из детей, взрослых или на игрушки, предлагаем ориги- нальный путь перевода ее в положительную, созидательную. (Процесс перевода негатив- ной энергии в позитивную, творческую назы- вается сублимацией). Если малыш раздражен или настроен агрессивно, предложите ему «выплеснуть» злость на лист бумаги с помо- щью восковых карандашей. Особо эффектив- ными будут толстые, трехгранные и крупные карандаши «Кроха». Предложите малышу взять в руку несколько карандашей сразу. Они достаточно твердые, поэтому в момент особого напряжения, когда ребенок злится, их сложно сломать. При работе этими каран- дашами карапуз будет получать яркие, четко очерченные линии. Пусть он работает таким образом, столько времени, сколько ему нужно на снятие напряжения.

«Нежность» (рис. 33)

После того, как малыш снимет напряжение, предложите ему расслабиться, снять мышеч- ное напряжение. Пускай мальчик или де- вочка возьмут несколько карандашей в руки и совершат ими по белому листу приятные округлые движения. Амплитуда движений должна быть достаточно широкой и плавной, неторопливой. С помощью восковых каранда- шей ребенок погружается в глубь себя, при- ближается к своей сути, расслабляется. Кроме терапевтического эффекта, упражнение спо- собствует созданию красивого гармоничного рисунка.

«Встреча на лугу» (рис. 34)

Данный рисунок под силу для дошкольни- ков постарше (как мальчиков, так и девочек). Здесь нам потребуются восковые карандаши 24 цветов. Сначала создайте карандашную композицию на белом листе. Затем начинаем работать в цвете с помощью восковых каран- дашей. Соблюдение строгой этапности здесь не требуется. Главное, выделение цветовыми штрихами основных героев.

Создавая образ коровы, желательно исполь- зовать всю имеющуюся гамму розовых, крас- ных и бордовых карандашей. Хорошо, если при рисовании коровы будут использованы все зеленые оттенки карандашей, гармонич- но соединяясь друг с другом.

Выделение главных героев делаем подчер- киванием черным и красным карандашами. Посмотрите, насколько интересно выглядит рисунок. Можно долгое время наслаждаться игрой цвета и динамикой штрихов восковых карандашей.

«Птичье собрание» (рис.35)

И мальчишки, и девчонки могут заинтере- соваться данной тематикой и создать такой рисунок. Для работы нам потребуется лист светло-зеленого цвета. Сначала выполним ка- рандашный рисунок, а потом будем работать в цвете восковыми карандашами.

Начнем с создания образов птиц. Пусть это бу- дут умные и серьезные совы. С помощью раз- ноцветных мелких штрихов создаем опере- ние. Контрастными четкими, волнообразными штрихами имитируем эффект старой коры на деревьях. Рисуем ветви с листьями, необыч- ную декоративную траву, растения и луну. Работа готова. Она манит нас своей особой атмосферой в чащу леса, где встретились три совы.

2. Карандаши масляные «Премиум».

Само название этих карандашей говорит за себя. Масляные – значит жирные, мягкие. Так и есть. Рисунки, выполненные масляными карандашами отличаются особой выразитель- ностью, яркостью и сочностью линий и штри- хов. Эти карандаши способны погружать нас в мир ярких и бурных эмоций. Ребята любого возраста с большим удовольствием рисуют масляными карандашами.

«Мое настроение» (рис. 36)

Даже малыш 3 – 4 лет в состоянии создать такую фантазию. Просто возьмите лист белой бумаги, масляные карандаши и начните ими рисовать просто так, вас увлечет такая сво- бодная и ни к чему не обязывающая техно- логия. Просто водите разноцветными каран- дашами по листу, фантазируйте и получайте удовольствие. Полученный рисунок будет от- ражать ваше внутреннее настроение. Давай- те вместе посмотрим, какое у вас настроение.

«Разноцветный мир» (рис. 37)

И мальчики и девочки 5 – 6 лет любят рисо- вать радугу. Вы не задумывались почему? Радуга в природе возникает после сильного дождя, когда сразу же выходит солнце. Значит радуга – символ защищенности и необыкно- венной красоты. Семь цветов радуги – гар- мония. Предложите ребенку на листе белого цвета нарисовать радугу и все, что он или она захочет рядом. Получится чарующая красота, полная сил и уверенности в себе.

«Добрый слоненок» (рис. 38)

Такая работа будет интересна и девочкам и мальчикам с 7-летнего возраста. На листе белого цвета простым карандашом разметьте композицию. Все объекты и предметы об- ведите черным масляным карандашом. Не обведенной останется только радуга. А те- перь в пределах черного контура мелкими штрихами рисуйте цветного слона. Исполь- зуйте оттенки синего, голубого, фиолетового и розового цветов. Далее рисуйте пальмы, траву и камушки. Нежными прикосновениями голубого карандаша нарисуйте небо. Нажи- мом средней силы создайте радугу. Помните о том, что силы должно пойти больше всего на слона. Учитесь с помощью масляных каран- дашей контролировать уровень своей силы. Путешествуйте вместе с масляными каранда- шами в мире яркой и выразительной энергии.

«Змей-Горыныч летит на праздник» (рис. 39)

Образ Змея-Горыныча обычно понятен боль- ше мальчишкам, чем девчонкам. Но нарисо- вать его смогут и девочки, если захотят. Простым карандашом на листе белого цвета рисуем композицию. Теперь прорисовываем трехглавого Змея мелкими разноцветными штрихами. Нажим на карандаш самый силь- ный. Под Змеем, внизу, рисуем деревья, дома и землю карандашами холодных оттенков. Нажим на карандаш более спокойный, сред- ний. Далее рисуем солнце и облака. И самы- ми нежными прикосновениями масляных карандашей к листу рисуем небо. Молодцы! Мы не только создали красивую работу, но и научились управлять своей силой, своей внутренней энергией. А это очень полезно.

3. Карандаши перламутровые «Хобби».

Интересные, мягкие по своей фактуре каран- даши с эффектом перламутра. Особенно вы- разительно выглядит рисунок, выполненный перламутровыми карандашами, по темной цветной бумаге.

«Домашний котенок» (рис. 40)

Возьмите лист темно-синего цвета и вы- полните простым карандашом задуманный рисунок. А теперь начните раскрашивать его перламутровыми карандашами. Где-то за- крашивайте поверхность, где-то проводите линию разного нажима. Сочетание штрихов разной силы с линиями толстыми и тонкими, яркими и нежными будет способствовать созданию оригинальной и выразительной работы. Если поднести рисунок к яркому ис- точнику света, работа «заиграет», оживет.

4. Карандаши флуоресцентные «Хобби».

Очень мягкие по своей фактуре, яркие, масля- ные карандаши. Насыщенность и выразитель- ность цвета отличает их от всех других. Даже легкое прикосновение к листу способно оста- вить красочный след в виде штриха. Детям очень нравится рисовать этими карандашами.

«Умный львенок» (рис. 41)

Сначала работа выполняется простым ка- рандашом по белому листу. Затем берем флуоресцентные карандаши и начинаем рас- крашивать. В первую очередь львенка, затем траву и небо. Карандаши хорошо смешива- ются друг с другом, поэтому используем это в своем рисунке. В завершении работы обво- дим гриву и лапы львенка флуоресцентным карандашом. У нас получился умный, симпа- тичный львенок.

5. Рисунки в технике процарапывания.

Следующие два рисунка выполнены в технике процарапывания. Процесс создания такой работы достаточно трудоемкий, требует усид- чивости и хорошо развитой мелкой моторики, поэтому рекомендуемый возраст детей с 7 лет, хотя возможны индивидуальные предпо- чтения.

«Заботливая мамочка» (рис. 42)

Данную работу будем выполнять масляными карандашами по белому листу. Сначала сде- лаем цветную первую прослойку – это будет основа для работы. Для этого в зависимости от задуманной композиции будем закраши- вать белый лист плотными цветными штри- хами. Необходимо так закрасить лист, чтобы ни одного белого пятнышка не осталось.

Теперь возьмем черный масляный карандаш и сверху, по цветной штриховке, будем нано- сить второй слой – черный. Что первый слой, что второй – должны быть очень тщательно закрашены. От этого зависит качество готово- го рисунка.

Теперь переходим к самому интересному, не- посредственно процарапыванию. В качестве «царапки» можно использовать стек с острым кончиком из любого набора пластилина за- вода «Луч». Начинаем процарапывать, созда- вая узоры на голове, теле, крыльях и хвосте птицы. Процарапывая, мы снимаем верхний черный слой, оголяя нижний цветной. Таким образом процарапывается вся работа.

Думаем, что наших взрослых девочек должна заинтересовать данная тематика и предлагае- мая технология. Желаем успехов!

«Семейное путешествие» (рис. 43)

Этот рисунок предлагаем выполнить мальчи- кам. Работа выполняется аналогичным об- разом, что и предыдущая. Сначала наносим первый цветной слой, затем – второй черного цвета, далее переходим к процарапыванию (снятию второго, верхнего слоя).

Работая в технике процарапывания, следует помнить о том, что рисунок выполняется без помощи простого карандаша. Поэтому, начи- ная процарапывать, желательно все мыслен- но вымерить, чтобы работать наверняка и не допускать ошибок. Черную стружку, получен- ную в результате процарапывания, следует сразу же убирать с работы на салфетку, чтобы не загрязнять рисунок и место вокруг себя. Чем больше вы придумаете разнообразных способов процарапывания, тем рисунок полу- чится более оригинальным и выразительным.

6. Рисунки на наждачной бумаге.

Очень выразительно, по-новому, смотрятся рисунки, выполненные масляными, перламу- тровыми и флуоресцентными карандашами по наждачной бумаге. Данная технология способна увлечь на долгое время ребенка любого возраста. Ведь не так часто мы пред- лагаем своему сыну или дочке порисовать на таком оригинальном материале, как наждач- ная бумага. Давайте попробуем это сделать вместе с детьми.

«Рыбка-губастик» (рис. 44)

Причудливая рыбка выполнена масляными и перламутровыми карандашами. Данная на- ждачная бумага с мелким зерном. Штрих ка- рандаша получается нежным и бархатистым.

Бумага чуть просвечивает под карандашами, создавая легкую текстуру. Дети всегда с увле- чением работают в данной технике, создавая творческие работы. Дайте ребенку несколько листов наждачной бумаги, и ваш малыш на долгое время будет обеспечен удивительным творческим делом. В работе разными каран- дашами по наждачной бумаге одинаково интересен как сам процесс, так и полученный результат.

«Котишка-плутишка» (рис. 45)

Эта необыкновенно яркая и сочная по факту- ре и цвету работа, выполнена флуоресцент- ными карандашами по наждачной бумаге с крупным зерном. Она напоминает нам тех- нику масляной живописи. В некоторых местах можно дополнить работу гелем «Блеск», вы- делив мордочку и лапки котишки. Обеспечьте своих детей необходимыми материалами за- вода «Луч» и это время станет незабываемым творческим наслаждением для всей семьи.

7. Карандашная живопись на камне.

«Улитка» (рис. 46)

Попробуйте расписать камень любыми ка- рандашами завода «Луч». Мы это выполним масляными карандашами. Соберите в теплое время года небольшую коллекцию плоских камней и предоставьте возможность своим детям прикоснуться к технологии наших дале- ких предков. Такие рисунки на камне – словно фресковая живопись.

«Две ящерки» (живопись на теплом камне) (рис. 47)

Попробуйте в духовке чуть подогреть камень и нарисовать на нем что-нибудь масляными и перламутровыми карандашами. Возможно, такой камень станет своеобразным талисма- ном для вашего ребенка

8. Создание салфеток.

Все карандаши, выпускаемые химзаводом «Луч», прекрасно ложатся на ткань. Таким спо- собом получаются удивительно интересные салфетки.

«Кот-коток в весенний денек» (рис. 48)

Возьмите необходимый вам кусок ткани, луч- ше всего с шелковой нитью. Его можно натя- нуть на пяльца, а можно рисовать и так.

Черным карандашом нарисуйте контур кота. Затем короткими разноцветными штриха- ми в разных направлениях рисуем шерстку. Далее всеми зелеными оттенками в виде коротких штрихов – траву, далее, таким же способом – небо и облака.

При работе карандашами по ткани следует помнить о том, что штрихи следует делать короткими. Тогда салфетка получается осо- бенно интересной.

Таким же способом можно делать небольшие рисунки на белых футболках. Это придаст из- делию эксклюзивный характер.

Мы предложили всего несколько необычных и непривычных, на первый взгляд, способов рисо- вания нашими удивительными карандашами, которые выпускает завод «Луч».

Именно такой способ рисования как нельзя лучше развивает творческое мышление и креатив- ность малыша. Помимо прочего, у ребенка развивается устойчивая мотивация к художествен- ным изобразительным занятиям. Возможно, наш ребенок вскоре сам изобретет новую техно- логию. А мы поможем ему в этом. Ведь нет границ творческой фантазии и полету воображения. Поможем нашим детям раскрасить мир всеми цветами радуги.